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Prefeitura cria programa de leitura e ganha adesão dos moradores

Quarta-feira, 02 Setembro de 2015 - 15:09 | Decom/Ji-Paraná


Há alguns anos, quando a “moda” de colocar nas camisetas de funcionários frases ofertando serviços, a exemplo dos servidores do Hospital Municipal de Ji-Paraná com a frase “Posso Ajudar?” estampada nos uniformes, foi uma grande e grata surpresa, com a qual os usuários levaram um tempo para entender e se acostumar. Na última terça-feira, (1º), pessoas que passavam, apresadas, nas imediações da Rodoviária do Colono, no 2º Distrito, foram surpreendidas com crianças usando coletes coloridos confeccionados em E.V.A. com a frase “Posso ler para você?”. A abordagem causou, novamente, furor, surpresa, encanto e emoção nos transeuntes ji-paranaenses.


“Parei 26 pessoas para ler para eles. Só dois não quiseram ouvir minha leitura, mas está bom né?”, ponderou, contente, Pedro Victor.
Esta é a terceira vez que o projeto ganha as ruas. Desta vez, 28 alunos participaram. Pedro Victor Burgan Tavarez, de 11 anos de idade, aluno do 5º ano, foi um deles. O “leitor” contou entusiasmado que conseguiu realizar 26 leituras, ou seja, abordou 26 pessoas que, por alguns minutos, pararam para ouvir um pouco de poesia e se maravilhar com a iniciativa dos alunos.
“Parei 26 pessoas para ler para eles. Só dois não quiseram ouvir minha leitura, mas está bom né?”, ponderou, contente, Pedro Victor.
“Com certeza é um novo desafio para essas crianças. A construção de uma convivência social distante da realidade deles. Sair da internet nos dias de hoje é um desafio. Conhecer pessoas, falar com estranhos…isso tudo é muito bom”, opinou Ademir Souza, formado em Filosofia, abordado por um dos alunos do projeto para ouvir uma parte da Canção do Exílio, de Gonçalves Dias.
“A receptividade foi excelente. Muita gente parou para ouvir as leituras. Alguns até sugeriram que o projeto se estendesse e os alunos pudessem ir às casas para ler para a família toda. Está sendo muito gratificante”, concluiu Paulo Edson, professor e coordenador pedagógico da Irineu Dresh.
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